步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

内容引入

（问题）

询问对传统店面是如何判断的？

提问

启发

归纳

多媒体

思考

抢答

补充

6分钟

准备

（问题）

同学们对这个问题的回答一般会集中在几个方面：产品，服务，服务人员等，同时肯定会有人点到名称，装修这个方面，老师对其他的几个稍作讲解，把重点引导到形象上。

告知

（任务项目）

比拟，网络是一个虚实结合的世界，因此这个同样在网络里会引起人们的注意，而且这种注意在网络中所起的作用更大，因此我们今天主要的主题就是形象问题。

讲授

课件

多媒体

观看

记录

2分钟

项目任务

（任务项目）

针对主题，给出的具体任务主要有：

• 识别常见网站VI营销方案的思路；
• 归纳网站VI营销方案设计过程；
• 设计并展示网上商场VI营销方案

讲授

课件

多媒体

记录

3分钟

操作

（掌握初步或基本能力）

总体方案：学生搜集，整理，分析，老师个别指导；步骤如下：

• 首先认识VI和网站VI，所应该具备的要素；
• 搜集网上商场部分店铺的网站VI，对这些VI进行分析；
• 归纳他们的方案设计过程；

任务驱动

网络

多媒体

个人操作

讨论

30分钟

在这个过程中，学生应该先大概了解网站VI的相关知识，察看其他店铺的网站VI设计，然后才能进行归纳。

深化

（加深对基本能力的体会）

在了解归纳了网站VI之后，展开自己的店铺网站VI设计。

任务驱动

网络

多媒体

个人操作

小组讨论

20分钟

在设计过程中，可以相互讨论，但注意课堂秩序。

归纳

（知识和能力）

初步设计之后，老师对知识点进行一定的总结归纳：

①VI，网站VI，以及识别常见网站VI营销方案的思路；

②归纳其设计过程；

③设计网上商场营销方案

讲授

课件

记录

10分钟

训练

巩固

拓展

检验

训练项目：展示自己设计的店铺网站VI设计方案，对设计思路进行说明

启发

任务驱动

多媒体

演示

讨论

15分钟

同学作为评委，对展示的VI进行点评，老师记录。

总结

学会了什么，重点要点，注意事项

讲授

提问

课件

集体回答

2分钟

作业

将课上设计的店铺网站VI制作成相应格式，完成之后命名为“你的班级姓名”，上传至FTP：//192.168.4.200

个人操作

2分钟

后记

• 记录本次课程的成功之处，便于今后教学参考

2、记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在今后的教学活动中改进