步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

引入-1
（任务
项目）

给出业务背景，小组讨论：

1. 为什么会产出口退税的制度？
2. 哪些货物符合出口退税的条件？
3. 康乐贸易公司出口的服装是否符合出口退税的条件？

讲述、设问、启发、讨论

课件
板书

小组讨论
代表发言

10分钟

操练-1
（掌握初步或基本能力）

讨论的结论：
①出口退税制度能使企业降低成本、增强出口产品竞争力；
②在国内生产与流通环节中已征国内增值税或消费税等中间税款的出口货物；
③康乐贸易公司出口的服装符合出口退税的条件。

在教师引导下由学生回答、诱导

课件
板书

小组讨论
代表发言

10分钟

深化-1
（加深对基本能力的体会）

理论解析：
①出口退税的企业；
②企业出口退税登记的一般程序；

教师重点讲解
学生现场操作

资料卡
课件
板书

教师讲解
学生操作

10分钟

归纳-1
（知识和能力）

能力训练：
学生结合所给予的具体案例背景尝试描述其具体的退税登记步骤。

学生讲述
教师指导

资料卡
板书

学生发言
教师更正

10分钟

深化-2
（加深对出口退税业务流程的掌握）

理论解析

1. 出口退税业务程序的讲解
2. 办理出口退税应提交的相关材料的说明

讲述、设问、启发、讨论

课件
板书

教师讲解

12分钟

操练-2
（掌握初步或基本能力）

能力训练
根据所给定的案例中的相关资料，阐述小李作为康乐公司的跟单员如何完成办理出口退税的业务手续。

在教师引导下由学生回答、诱导

课件
板书

小组讨论
代表发言

8分钟

深化-3
（加深对基本能力的体会）

理论解析：
出口退税计算操练

教师重点讲解
学生现场操作

资料卡
课件
板书

教师讲解
学生操作

15分钟

归纳-3
（知识和能力）

通过提问的方式对本次课教学重点进行回顾。

教师归纳
讲授

课件
板书

教师归纳

5分钟

总结

1. 熟悉我国出口退税制度；
2. 知晓外销产品办理出口退税的条件；
3. 能够准确地描述出口退税的申报程序；
4. 学会办理出口退税登记

作业

布置关于出口退税的实训操作题。

后记

①记录本次课程的成功之处，便于今后教学参考
②记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进