步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

引入
（任务
项目）

给出业务背景，小组讨论：
①总结日常生活中所见到的产品包装
②产品包装不适合产品引起的损失案？

设问、启发、讨论

课件
板书

小组讨论
代表发言
教师点评

10

操练
（掌握初步或基本能力）

总体方案：就产品包装问题，工作步骤
第一步：讨论包装的分类
和常见的出口产品的运输包装、销售包装
第二步：讨论常见的绿色包装材料
第三步：现场演示瓦楞纸盒和瓦楞纸

教师示范
课件演示

课件
板书

学生模仿

5

深化1
（加深对基本能力的体会）

实例1
①就木材包装材料而言，它的特点和适用的产品
②就纸质包装材料而言，它的特点和适用的产品
③就塑料包装材料而言，它的特点和适用的产品
④根据现场演示的瓦楞纸盒判断它适用的包装方式。

启发、诱导、重点讲解、学生现场操作、个别指导

课件
板书

学生模仿、操作；；
小组讨论、代表发言；
教师巡视，解答问题

20

归纳1
（知识和能力）

能力1：根据产品特征选择合适的包装方式
知识点1：列举不同种类的产品包装方式和包装材料，并说明欧美国家对出口包装的环保要求

由学生先归纳、教师再总结

课件
板书

小组讨论
代表发言
教师总结

10

深化-2
（加深对基本能力的体会）

实例2
跟单员小王对T恤衫生产进度和品质控制进行跟进的同时，根据对外贸易合同包装的要求，选择合适的包装材料与方式，保证T恤衫在规定的交货期内顺利装运

启发、诱导、重点讲解、学生现场操作、个别指导、小组讨论

课件
板书

学生模仿、操作；；
小组讨论、代表发言；
教师巡视，解答问题

20

归纳-2
（知识和能力）

能力2：根据客户的包装要求和我国瓦楞纸箱的分类和瓦楞纸箱技术要求选择合适的纸板。
知识点2：识别不同规格的瓦楞纸箱和纸板及不同的箱形结构。

教师归纳
讲授

课件
板书

教师归纳

10

总结

理论知识：
①了解我国出口产品的包装要求；
②概述我国瓦楞纸箱的分类及各类纸箱对瓦楞纸板的技术要求；
应用能力：
能够根据客户的要求和包装特点及瓦楞纸板的各项技术要求，选择合适的纸箱

教师提问
或讲授

课件
板书

10

作业

完成教师给出的习题，要求复习后独立完成（下次上课前上交）
并思考：作为外贸跟单员，如何选择合适的产品包装。至少举出20个不同种类的产品包装

5

后记

①记录本次课程的成功之处，便于今后教学参考
②记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进