教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

1、回顾上次课内容；
2、介绍本模块的技能目标、知识目标及实践项目安排??? ????

提问、讲述

课件展示

学生个别回答
教师总结

10分钟

引入
（任务
项目）

教师提供外贸公司出口订单签订案例的业务背景。
根据给定的案例背景，分小组进行讨论：
1、一份外贸订单的基本内容是什么？？
2、外贸订单与外贸合同的区别与联系是什么？

展示、启发、设问、
讨论

课件展示
板书

小组讨论
代表发言
互相点评

15分钟

操练
（掌握初步或基本能力）

讨论总结：
1、订单的主要内容有品名与规格、品质、数量、单价和金额、包装要求、交货期限与交货方式、付款方式等。
2、订单（ORDER）是由进口商或世纪客户拟制的货物订购单，只标注品名，价格，数量，交货期等。而合同则需要有更多的条款作保证，如付款方式，质保期，售后服务责任，索赔，仲裁等条款。

任务驱动、在教师引导下由学生回答、诱导

课件演示
板书

个别回答

20分钟

深化1
（加深对基本能力的体会）

在第一个项目任务完成的基础上，进一步深化操作。
提供MT公司的英文订单副本，学生对此订单副本的主要条款进行翻译操作。
1、Name of commodity, Specifications：ladies cotton jackets
2、Packing: one pc in a polyesters bag, 10 pcs to a carton
3、Shipment Quantity ： 5 % more or less allowed
4、Terms of Payment: by sight L/C , the L/C must reach the sellers before May 1st.?

任务驱动、启发、诱导

资料卡
课件
板书

个人操作
代表发言

25分钟

操练
（掌握主要基本能力）

翻译总结：
1、品名与规格 : 女式全棉夹克衫
2、包装：1件装一塑料袋，10件装一纸箱。
3、装运数量：5% 溢装或短装允许。
4、付款条件：即期信用证，信用证必须在5月1日前开到卖方。

任务驱动、在教师引导下由学生回答、诱导

课件演示
板书

代表发言

20分钟

深化2
（加深对基本能力的体会）

在完成上述两个任务基础上，进一步深化操作。
根据MT公司的订单副本，学生对此订单副本进行审核操作：
该份外贸出口订单主要条款是否合理？

任务驱动、启发、诱导

课件
板书

个人操作
代表发言

25分钟

归纳
（知识和能力）

审单要点总结：
1、审查商品名称与规格
2、审查商品质量要求
3、审查商品数量
4、审查商品单价和金额
5、审查包装要求
6、审查交货期限和交货方式
7、审查付款方式
8、审查保险条款

启发、在教师引导下先由学生总结，教师再归纳

课件
板书

小组讨论
代表发言

20分钟

训练
巩固
拓展
检验

综合训练项目：
提供已拟制好的外贸订单，要求学生对其主要条款进行翻译并审核。
（教师针对同学操作过程中进行指导）

任务驱动、启发、诱导、重点讲解、个别指导

课件
板书

个人操作

30分钟

总结

通过提问的方式对本堂课重点进行回顾。
重点：订单的审核

教师归纳
讲授

课件
板书

学生回答
教师归纳

10分钟

作业

布置订单审核的实训作业

课件
板书

5分钟

后记

①记录本次课程的成功之处，便于今后教学参考
②记录课堂教学活动中学生的疑难问题和技能操作难点，以便在以后的教学活动中改进